1. BΤα παιχνίδια aby μπορούν να κινητοποιήσουν τον ενθουσιασμό των παιδιών.
Η σωματική και πνευματική ανάπτυξη των παιδιών πραγματοποιείται σε δραστηριότητες.Τα παιχνίδια μπορούν να παιχτούν ελεύθερα, να χειραγωγηθούν και να χρησιμοποιηθούν για παιδιά, σύμφωνα με τις ψυχολογικές προτιμήσεις και τα επίπεδα ικανοτήτων των παιδιών.Μπορεί να καλύψει τις ανάγκες των δραστηριοτήτων τους και να βελτιώσει τον ενθουσιασμό τους.Για παράδειγμα, τα παιχνίδια «κουνήστε το άλογο», τα παιδιά θα κάνουν φυσικά ιππασία, κουνώντας μπρος-πίσω, τόσο για να ικανοποιήσουν τις απαιτήσεις των δραστηριοτήτων τους, αλλά και για να τα κάνουν να έχουν θετική και ευχάριστη διάθεση, τόσο πολύ παιχνίδι.Ένα άλλο παράδειγμα είναι τα παιχνίδια «κούκλας», μπορεί να αναγκάσουν τα παιδιά να κάνουν διάφορες δραστηριότητες, τα παιδιά όλων των ηλικιών σύμφωνα με τη δική τους εμπειρία ζωής, με κούκλες για παιχνίδι, μπορεί να είναι απλά έως πολύπλοκα, ποικίλα.
2.Τα παιδικά παιχνίδια μπορούν να προάγουν τη συναισθηματική κατανόηση.
Τα παιχνίδια έχουν τα χαρακτηριστικά της διαισθητικής εικόνας, τα παιδιά μπορούν να αγγίξουν, να κρατήσουν, να ακούσουν, να φυσήξουν, να δουν κ.λπ., είναι ευνοϊκό για την εκπαίδευση διαφόρων αισθήσεων.Όπως ο πύργος χρωμάτων, τα βελούδινα παιχνίδια [7] για το χτύπημα καλουπώματος, μια ποικιλία από κούκλες και ζώα-παιχνίδια ευνοούν την οπτική εκπαίδευση.Οκτάχρωμη αρκούδα, μικρό πιάνο, ντέφι, μικρό κόρνο μπορεί να εκπαιδεύσει την ακοή.Οι δομικοί λίθοι, τα πλαστικά φύλλα και τα δομικά μοντέλα μπορούν να αναπτύξουν χωρική αντίληψη.Μια ποικιλία από παζλ, παιχνίδια μωσαϊκού, μαλακά πλαστικά παιχνίδια, κ.λπ., μπορούν να ασκήσουν αίσθηση αφής.Το τράβηγμα καροτσιών πάπιας, καρότσια, τρίκυκλα, δίτροχα και ούτω καθεξής συμβάλλει στην ανάπτυξη της αίσθησης του κινητήρα.Τα παιχνίδια όχι μόνο εμπλουτίζουν τις αντιληπτικές γνώσεις των παιδιών ενώ αναπτύσσουν αισθητηριακές και κινητικές ικανότητες, αλλά συμβάλλουν επίσης στην εδραίωση της εντύπωσης που έχουν τα παιδιά στη ζωή.Όταν τα παιδιά αποτυγχάνουν να έχουν εκτενή επαφή με την πραγματική ζωή, κατανοούν τον κόσμο μέσα από τα παιχνίδια.
Τα παιδικά παιχνίδια μπορούν να πυροδοτήσουν συνειρμικές δραστηριότητες σε μικρά παιδιά.
Όπως τα παιχνίδια του νοσοκομείου, τα παιχνίδια στο κουκλόσπιτο μπορούν να κάνουν τα παιδιά να συναναστραφούν με το νοσοκομείο και την οικογένεια και μπορούν να προωθούν τα παιδιά να κάνουν δημιουργικό παιχνίδι ρόλων.Ορισμένα παιχνίδια εργαλείων εργασίας μπορεί να αναγκάσουν τα παιδιά να φυτέψουν δέντρα, να σκάψουν ποτάμια, να κατασκευάσουν και άλλη προσομοίωση εργασίας.Ορισμένα παιχνίδια χρησιμοποιούνται ειδικά για εκπαίδευση σκέψης, όπως μια ποικιλία παιχνιδιών σκακιού, μια ποικιλία πνευματικών παιχνιδιών κ.λπ., μπορούν να βελτιώσουν την ανάλυση, τη σύνθεση, τη σύγκριση, την κρίση, τη λογική και άλλες ικανότητες των παιδιών και να καλλιεργήσουν το βάθος της σκέψης, την ευελιξία και ευκινησία.
Aενεργητική σκέψη, φαντασία και άλλες δραστηριότητες
Και φαίνεται μέσα από άλλες κινήσεις του χεριού ή του σώματος.Όπως το να παίζουν «πλαστικά» παιχνίδια, τα παιδιά να συλλάβουν, να συλλάβουν, να επιτύχουν τον καθιερωμένο σκοπό και να επιλέξουν υλικά.Όταν συναρμολογείτε, χρειάζεστε και χέρια και μυαλό.Τα παιδιά θα αντιμετωπίσουν κάποιες δυσκολίες όταν χρησιμοποιούν παιχνίδια, αυτές οι δυσκολίες απαιτούν από αυτά να βασίζονται στις δικές τους δυνάμεις για να τα ξεπεράσουν και να επιμείνουν στην ολοκλήρωση της εργασίας, καλλιεργώντας έτσι την καλή ποιότητα να ξεπερνούν τις δυσκολίες και να αγωνίζονται.
5. IΕίναι χρήσιμο να καλλιεργηθεί μια αίσθηση συλλογικότητας και πνεύμα συνεργασίας.
Ορισμένα παιχνίδια πρέπει να μοιράζονται τα μικρά παιδιά.Όπως τα «τηλεφωνικά» παιχνίδια, θα πρέπει να υπάρχουν δύο πλευρές της κλήσης, ακόμη και ένας τηλεειδοποιητής, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν για τις εμπειρίες της ζωής, την πρακτική και τη συνεργασία μεταξύ συνομηλίκων.Ένα άλλο παράδειγμα είναι το παιχνίδι "μακρύ σχοινί", το οποίο απαιτεί από πολλά παιδιά να το χρησιμοποιούν συλλογικά και τα παιδιά συντονίζουν το ένα τις ενέργειες του άλλου στο παιχνίδι άλματος σε μακρύ σχοινί, το οποίο ενισχύει τη συλλογική ιδέα.
Ώρα δημοσίευσης: Ιουν-26-2023
